I`m Not Scared的論文啟示

為同名小說改編的有你我不怕，內容以兩個天真的孩子、一件團體密謀的綁架案構築成一齣在親情與友情拔河的溫馨小品。片中鮮明的色調與刻意的構圖美感，讓觀者在視覺上的享受實不亞於故事內容本身。觀賞本片後以下就脈絡、統一、無贅述，三點分析此片值得探究之處：

脈絡

1. 人性互動脈絡
作者貼切地呈現出十歲的米榭爾在潛伏期中的兒童心理，從影片開場奔跑比賽對於「詮釋再製」的同儕文化、發現飛利浦此事的趨避性態度，乃至對於父親綁架的惡行、好友背叛所表現的情緒調整歷程模式，不著痕跡的表現於故事裡。

2. 文化脈絡
從任派軍人的”抽籤”方式去決定殺手任務的歸屬；到傳統慈愛的母親對男孩與綁匪同睡的「懇求態度」，影片中擷取不少的義大利”文化經驗”，轉換成本片的關鍵劇情。

統一性
片中主角對飛利浦的態度，在主觀經驗與行為表達上，並無因發現父親是綁匪而產生變化，且在拯救過程中表現出情緒的幸福感，而飛利普也一貫的信賴屬於他的守護天使；其中有趣的是米榭爾在暗夜中假想的故事與發現飛利浦一事交錯的錯覺；最後於片頭初始與最後，似刻於石上的意大利文手法作看似兩相呼應作為結束，是較為引人不解的統一性。


無贅述
從發現、拯救到錯誤的射殺，《有》片在描述上並無攏長的鋪陳，劇情與人物環環相扣，尤屬父親開槍誤射米榭爾情節最為俐落，雖然最後一幕並無交代米榭爾是否有無存活，但實際給觀眾的想像空間極為正向。

此片在於兒童社會能力上的著墨甚多，使觀者容易在片中的環境架構下，循序漸進的解構主角思維；就如同我們寫文章，若能掌握文章的統一的調性，並在前後脈絡上完整敘述且用詞無贅，我想就能成就一篇好文章吧。